Collaborazione tra scuola, famiglia e sanità

C’èla necessitàda parte di tutti i soggetti coinvolti (famiglia, scuola, servizi educativi e del territorio) di costruire progetti individualizzati, che utilizzino tutte le risorse a vantaggio del soggetto con DSA per garantirgli un adeguato percorso di apprendimento, per evitare rischi ed eventuali gravi conseguenze di emarginazione scolastica. 

La famiglia:

• produce adeguata documentazione che attesti gli interventi specialistici che l’alunno effettua.
• Incontra il coordinatore di classe per condividere le modalità di intervento più opportune (strategie didattiche/ misure compensative/dispensative)
• Condivide e firma il PDP.
• Sostiene e guida l’alunno in modo adeguato e costante nei compiti a casa e nell’organizzazione dei materiali, indicando eventuali tutor.
• Partecipa, quando convocata, agli incontri organizzati dalla scuola.

Notizie

Ultima revisione da Deborah Comper